Туристский поход. Выживание после аварии

Среди занятий, предполагающих вероят­ность оказаться "один на один" с природой, туризм занимает далеко не последнее место. Считаться с этой вероятностью – значит включить в предпоходную подготовку освое­ние соответствующих навыков. Следует ска­зать, что в спортивном туризме единых общепринятых методик подготовки туристов к автономному жизнеобеспечению нет, по­этому настоящую публикацию автор без воз­ражений согласен считать дискуссионной.

Прежде всего разберемся, в результате чего турист (или туристская группа) может встать перед необходимостью автономного выживания. Оказывается, можно назвать только две причины:
- утрата, неэффективность или невоз­можность эксплуатации снаряжения;
- перерасход или утрата продуктов, а также искусственного топлива.

Житейски понятно: имея в достатке про­дукты, топливо и в должном состоянии сна­ряжение, ''выживать" можно очень и очень долго – препятствием может стать разве что потребность в стационарном лечении.

Вообще-то, причин обычно называют гораздо больше, но при анализе выясняется, что все они (стихийное бедствие, потеря ори­ентировки, разделение группы, увеличение предполагаемых сроков похода, просчеты в подготовке, ошибки на маршруте, болезни и травмы участников, резкое изменение метео­условий) в конце концов имеют следствием (или же, наоборот, подоплекой) только две указанные. Именно эти две причины, суть которых – критическое материальное со­стояние, и являются главными, именно их возможное преодоление должно стать пред­метом предпоходной подготовки.

Пособия, рассматривающие поведение людей, попавших в беду, освещают, как пра­вило, весь комплекс вопросов выживания. Вопросы эти можно классифицировать и так:
1. Поведение человека в условиях авто­номного пребывания на природе (например, разжигание костра в лесу);
2. Поведение непосредственно в аварий­ной ситуации (например, при попадании в лавину);
3. Поведение в поставарийный период.

Действия туристов в ситуациях первого и второго рода постигаются в процессе типо­вых учебно-тренировочных занятий и не яв­ляются предметом нашего разговора. Из третьей группы ситуаций сюда же следует отнести такие типовые разделы туристской подготовки, как оказание доврачебной (точнее, внестационарной) медицинской по­мощи, поисково-спасательные работы и дви­жение на местности. Кроме того, любому туристскому путешествию предшествует тщательное и всестороннее изучение условий района.

Рассматривая оставшиеся ситуации третьей группы, условия следует моделиро­вать худшие из реально возможных, а имен­но:
- существенное отклонение от маршру­та;
- статистически экстремальную клима­тическую среду;
- возможность лишиться того или ино­го снаряжения (например, компаса, палатки, лыж, плавсредства, ремнабора, походной аптечки, запасной одежды) и всего запаса продуктов.

Круг профилактических задач, решае­мых в соответствии с этим, можно разбить на:
- тактические заготовки (например, варианты эвакуации из любой точки маршру­та с возможной сменой основного способа передвижения, как то: плотовой сплав на пе­ший переход);
- разработка взаимозаменяемости сна­ряжения (например, запасные носки – вме­сто варежек);
- изучение и освоение для выживания местных природных ресурсов и признаков (например, укрытия из снега, ориентирование по барханам, небесным светилам);
- подготовка аварийных укладок;
- разработка вариантов размещения материальных средств среди участников (по рюкзакам, саночкам, плавсредствам, мото­циклам и т.д.) с учетом минимизации по­следствий возможной утери;
- специальная психофизическая подго­товка (возможно, тренировочное прохожде­ние в одиночку коротких маршрутов с минимумом снаряжения и питания в заведомо тяжелых условиях – например, зимой или ранней весной с движением по целине и ноч­легом у костра).

Поскольку настоящая статья задумана как рассмотрение общих (безотносительно вида или района путешествия) требований по подготовке туриста к обеспечению автоном­ной жизнедеятельности, попытаемся сформу­лировать тот перечень навыков, который можно определить как базовый в общетури­стской подготовке. По мнению автора, он мог бы выглядеть так:
- базовые составы групповой и личной аварийных укладок;
- действия в первые минуты;
- борьба с переохлаждением;
- поведение при случайном разделении группы;
- радиосвязь (в т.ч. спасательная кос­мическая);
- добывание и сохранение огня;
- охота и рыбная ловля;
- приготовление пищи без посуды;
- обеззараживание воды;
- консервация излишков добытых про­дуктов;
- ориентирование в пространстве без компаса и карты;
- ориентирование во времени без часов;
- аварийная сигнализация;
- переноска груза при помощи подруч­ных средств;
- маркировка пути эвакуации.

Как видим, список получился внуши­тельный. Поэтому, овладение теми или ины­ми позициями, конечно, должно быть увязано с уровнями туристской подготовки. Однако при планировании конкретного путешествия перечисленного недостаточно: придется ос­ваивать и другие навыки – применительно к данному природно-климатическому району, сезону, основному способу передвижения. Например, изучать съедобные и лекарствен­ные растения, альтернативные варианты пе­редвижения, способы устройства временных укрытий при помощи подручных средств, организации водообеспечения, устройство бивака, защиты от солнца.

Семен Турецкий,
мастер спорта СССР, инструктор туризма